Accompagner les enfants du XXIème siècle - Les nouveaux codes

Conférence du Professeur Olivier REVOL

Parents et enseignants peuvent se sentir logiquement désemparés face aux enfants et aux adolescents nés après 2000: porteurs de nouveaux codes, ultra-connectés et en quête d’immédiateté. Comprendre leurs modes de vie, leurs repères et leurs défis est essentiel pour maintenir une relation éducative fondée sur la confiance. Les mutations sociales imposent de s’adapter afin d’éviter les malentendus et préparer cette génération aux enjeux du XXIᵉ siècle. L’obstacle peut devenir infranchissable à un âge où la relation éducative impose confiance et empathie réciproques.

Ces enfants et adolescents obligent les générations antérieures à composer différemment. Ils n’occupent pas le même espace, imposent de nouvelles façons de se nourrir, de s’habiller, de négocier avec les adultes et de gérer les rapports sociaux. Sans oublier un intérêt particulier pour les écrans, avec leur propre image bien sûr au centre de toutes les préoccupations.

Comprendre les particularités de cette génération devient alors un challenge nécessaire, exaltant mais compliqué. Aborder l’importance de l’hygiène de vie, du travail scolaire et des conduites à risques nécessite d’être au préalable sensibilisé aux nouveaux codes des adolescents. Surinformés, hyper-connectés, ils recherchent des plaisirs immédiats et peinent à se projeter dans un avenir rendu confus par une série d’évènements peu rassurants (Sida, chômage, attentats, tsunamis, pandémies, guerre en Europe et au Moyen Orient…).

Pour les familles, le challenge est d’importance. Accompagner au plus près ces « millénials » impose de comprendre les incroyables mutations sociologiques survenues depuis 30 ans. Avec l’obligation de s’adapter pour éviter les malentendus inter-générationnels et préparer les nouvelles générations aux enjeux du XXIème siècle.

Formules